Calculando com as mãos (modelo)

Para a pré-escola, o cálculo é substituído pelo número indicado nas mãos.

Psicopedagogia

Estou iniciando em fevereiro de 2011 minha atuação na Psicopedagogia Clínica e Institucional.

Ao postar textos sobre Educação Infantil não poderei separar assuntos como atendimento psicopedagógico, dificuldades de aprendizagem, inclusão, formação de professores, enfim temas relevantes também para a Educação.

E por onde devo começar?

Antes e além da pré-escola...

O papel do professor e o Atendimento Educacional Especializado

Como educadores, devemos formar indivíduos cidadãos que respeitem as diferenças e as leis que nos levam a refletir a nossa conduta e viver em equilíbrio na sociedade sem preconceitos, não deixando que se perca toda a história de lutas a favor de um mundo melhor, onde todos têm direitos e deveres, todos somos iguais. Ao trabalhar com pessoas com deficiências, é um dever não consentir que seus direitos sejam negados na instituição escolar e na sala de aula, pois a educação é um direito social, onde o Estado e a sociedade têm o dever de efetivá-la. O atendimento especializado na escolar é um dever, onde o professor com formação adequada pode empregar suportes pedagógicos, usar estratégias de ensino específicas, adequando materiais, recursos e currículo, para que o aluno com deficiência possa se beneficiar do ensino regular. O educador deve auxiliar os pais a procurar junto à escola o direito de manter o Atendimento Educacional Especializado em turno inverso como complementação ou suplementação do ensino regular. Ao conciliar o AEE com atividades em sala de aula, professores e pais devem ser orientados para que haja interação na formação do aluno. Assim como instruir a família e o aluno quanto à importância da participação contínua no AEE.

Qualidade de vida e educação

Hoje, o que mais as pessoas buscam para sua vida é a qualidade. Na educação, a busca pela qualidade do ensino tenta atender as necessidades da sociedade. Levar o aluno a adquirir certa quantidade de informações não basta. Ela deve ensinar o aluno a conviver socialmente bem, ser cidadão independente e crítico, aprendendo valores necessários para ter qualidade de vida, sendo uma escola inclusiva, autônoma e com bons recursos tecnológicos.
Aceitar as diferenças é fundamental. A diversidade humana está mais evidente, pois a velocidade das informações passadas muda as relações humanas. A escola inclusiva valoriza as diferenças sem preconceitos. O educador deve transformar ações realizadas na escola para ocorrer a prática da inclusão com a cooperação de todos. A legislação brasileira assegura a garantia do direito ao acesso e permanência na educação, por isso é preciso uma proposta pedagógica que atenda a todos igualmente e com qualidade, é através da gestão democrática que é possível construir a autonomia dos espaços educativos.
A autonomia deve transcorrer nos envolvidos no processo educativo. Ela é construída todo dia, amplia o poder de decisão para fora da escola, equilibra os interesses e reparte responsabilidades entre dirigentes e comunidade escolar. Responsável pelos processos e resultados da escola, é transparente em suas ações, ensina o aluno a ser cidadão com direitos e deveres e, por fim, provoca gestão democrática com a participação de todos na construção do plano de desenvolvimento da escola com propostas compatíveis com as necessidades sociais.
A qualidade na educação é relacionada à aprendizagem e às novas tecnologias da informação, estão na vida fora da escola e o professor precisa trazê-las para dentro, unindo informática, telecomunicação e audiovisual. A evolução tecnológica muda o comportamento individual e social, nem todos têm acesso aos seus produtos disponíveis no mercado e muitos professores tentam se atualizar para acompanhar as exigências.
O professor tem papel importante na inclusão social e na formação para a cidadania e contribui para unir escola e comunidade usando tecnologias da informação e da comunicação. Se a escola proporcionar o acesso à informação e o desenvolver a sua capacidade de processá-la, o aluno será um cidadão real. Na visão holística, a tendência atual é da educação voltada para o desenvolvimento integral do homem, necessária como a aquisição de conhecimento. É importante entender as mudanças ocorridas na sociedade e na educação, para mais facilmente ter uma ação educativa de qualidade e comprometida com a transformação social.

Pré-escola

Iniciei em Abril de 2009 minhas atividades na Pré-escola.
Aqui pretendo dedicar algumas linhas para escrever sobre atividades realizadas, expectativas... começo, meio e fim...
A Pré-escola é o início da vida escolar, deve ser bem planejado e realizado.
Vamos lá!